前幾天有人在知乎問“如果學習ACCA導致自己績點很低,是不是得不償失？” 對于這個問題我的看法是：不要拿學習ACCA的借口掩蓋自己績點低的深層次原因，你可以不拔尖但很低就是你的問題了。今天這篇文章也是關于GPA的思考，希望給大家一點參考價值：

今天是出成績的大日子。

在校園網絡服務器斷片、朋友圈一片哀嚎之后，

我關掉info成績單的窗口，懷著一種不吐不快的心情，開始思考究竟該如何看待GPA。

我最崇拜的，也最希望成為的一種人，

是那種清晰地知道自己想達到怎樣的目的，并堅定不移地為之奮斗的人。

知道了自己前往的目標，便知道了到達這種目標的路，以及怎樣通過付出與努力來跨過路上的一個個坎。

知道了自己前往的目標，也就知道了該如何看待GPA。
 
這也就引出了我的觀點：

如果學分績點對你有用，那肯定是搞的越高越好。

如果沒有用，就完全沒有必要再care。
 
怎么定義這個“有用”呢？

我想，“有用”是指對實現你的目標有沒有幫助，或者，是不是你的目標的一部分。
 
不可否認，在一個人所學習的專業(yè)范圍內，GPA的用處是很大的，甚至說是最大的。

雖然不盡科學，但它是衡量一個人學業(yè)（特別是專業(yè)學習）的較為準確的量化指標，往往會成為達到某個目標的硬性門檻。

你將來在這個專業(yè)范圍內的一切活動，都避免不了對GPA的考察。

畢竟，你必須要擅長這個專業(yè)，才有資格獲得進一步的上升。

因此，如果達到你的目標與GPA掛鉤，就要盡力使得GPA高高高。

比如，你要申請本專業(yè)的研究生，不論是保研還是出國，本科的課程都學不好，何以攻克得了碩博？

比如，你要申請出國的交換項目，那么多學生都擠破腦袋，怎么選拔？

標準不言自明，GPA高者幾率大。

比如，你要申請暑期實習或者找工作，有個不言自明的要求就是GPA在年級前10%才有十足的把握過簡歷關。
 
既然GPA只是我達到目標的硬性門檻，那么我就可以用很多“技巧”和“手段”把GPA變高，世稱“刷分”。

比如選課。

選給分高或者任務少的水課，選自己擅長的課，把一些比較難、給分比較低的課放到大四去修。

比如刷臉。

坐在第一排認真聽課，積極回答問題，課后多與老師交流。

比如增加工作量。

認真完成大作業(yè)、PPT等除了考試以外的軟性作業(yè)，增加字數。
 
你可能會說，這看起來是不是太功利了，刷分這種行徑，我實在是不恥。

這就出現了對非真學霸或學神來說亙古不變的權衡取舍：

我是成為一個有著高GPA的空殼，還是成為一個GPA沒那么高的卻有著實打實的知識的人？

總有一些人，他們向往扎實的技術水平與真正的專業(yè)能力。

比如我的好朋友，智商極高。

以她的水平，選一些中級難度的課便可以輕松傲視群雄。

但她的課表不光學分多，選的課也是一個比一個艱深高難。

而她的學分績，雖然也頗為不錯，但是并沒有達到選稍容易的課的頂峰。
 
我們往往更加佩服這種人。

我們認為，與那些投機取巧之徒相比，這樣的人更加具有真實力。

但如果仔細思考，其實二者本質相同：

他們做出的選擇，都是根據其目標而定的，都是實現目的所需要的手段，或者說是目的本身。

就說我那個好朋友，她常說她想真正為中國的經濟發(fā)展做一些事情，而實現這個理想，就要從現在開始打下技術流的基礎。
 
還有一類人，完全不關心GPA。

我有個朋友在美國學藝術，特別有才華。

她跟我說，在美國的藝術行業(yè)只能拿作品說話，沒有人看學校里的成績。

甚至，很多人到大三的時候被公司相中了，或者有了什么職業(yè)生涯發(fā)展的好機會，學位都不要就直接從學校走人了。

我還有個學姐，本科學的是傳統工科。

從大一開始研究市場營銷，去廣告公司實習，做了很多成功案例，早就拿到了一家很大的廣告公司的offer，只求一個及格畢業(yè)。

在他們實現目標的評價體系中，根本沒有與專業(yè)相關的GPA這個東西。

因此可以不受限于強調GPA的評價體系，與眾人逆流而行，我行我素。
 
但這樣的人，畢竟太少了。

為什么？

因為人是一種群體性生物，所以總會不可避免的受到普世價值觀、集體無意識、別人的看法和評價、社會的獎懲體系等各方面的影響。

我們總渴望能在主流中脫穎而出，渴望獲得他人的認同，渴望被別人評價為“好”“棒”“厲害”。

因此，我們往往不能無所顧忌。

看到一個好成績，我們依然會開心地笑，看到不雅觀的數字，我們總是開心不起來，雖然我們不知道自己為什么會這樣。

之前，經常有同學在微信ACCA考友論壇的后臺留言，說自己不喜歡現在的專業(yè)，成績不夠理想，覺得自己應該做“熱愛的事”，但也不知道自己究竟想要什么。

我回答，不光是你這么想，我也這么想，大家都這么想！

在這個如此年輕的年齡段，便能找到人生的目標與方向，并堅定不移地為之奮斗的人，是真正的天才。

這種天才，與高考考700分進清華北大相比，差著1000個韓衍雋。

對于你我這樣的一般人來說，人生的方向不是一剎那間就堅定的決心。

而是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，是在不斷試錯的過程中一點點尋找和確立起來的。

這個過程，可能需要很長很長的時間。

所以，我們現在學的專業(yè)，做的事情，很少是自己“真正想要的”“非常熱愛的”。
 
而人與人之間的差別便體現在，如何面對自己“不那么喜歡”的東西。

一些人懂得，在目標仍不明朗的情況下，無論喜歡與否，當下的事情要完成得漂亮。

這樣，有一天當確定了人生方向時，才能利用自己充分的積累達到目標。

而另一些人，把迷茫變成了放縱，把“這不是我喜歡的我想要的”變成了自己好吃懶做的借口。

走到人生的岔路口，卻發(fā)現自己根本沒有選擇的資本，一條路都走不通。
 
畢竟，一個較好的GPA就像一張安全網。

它在某種程度上影響著你所在平臺的高度與廣讀，也保證了你選擇的權利與多樣性。

其實，除了極其幸運的個人，沒有什么目標的實現是簡單的。

在實現自我的漫漫長路上，很多努力的回報都遙遙無期，很多事情都做了都沒有結果，很多時候，你甚至看不到未來。

而在學生階段，每隔一段時間，你便可以看到一個GPA作為一學期學習的結果，無論好壞，都已經是很豐厚的回報了。

最后，想送大家兩句話：

“我們所有學習的東西，總有一天都會用上；沒有學的東西，將來都要補。”

“任何事情，只要你想做，什么時候開始都不晚。

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