作者簡介

高婧雯，Catherine，重慶大學(xué)2013級ACCA方向班，熱衷黑暗料理的安靜女生。

這次ACCA成績出來的興奮程度堪比第一次參加統(tǒng)考等待F6的成績。說到一次報四門的原因最主要就是想知道一次考四門是怎樣一種體驗(yàn)，而且抱著“人不作死枉少年的”信念。報考前還做了一點(diǎn)可行性分析，一是前面F678考得不錯，分?jǐn)?shù)都在75+，所以還是有點(diǎn)底氣；二是雖然英語不算好，（六級沒上600，大學(xué)生英語競賽也沒有獎），但對英語一直有種謎一樣的自信，所以對于P1、P3這樣的文字科目也沒有很擔(dān)心。澤稷網(wǎng)校有全科目的ACCA培訓(xùn)班，ACCA面授加ACCA網(wǎng)課兩種形式可以選擇。

因?yàn)槌薃CCA還有學(xué)校的其他課程和一些亂七八糟的事，整個這四門的備考最大的問題就是時間不夠，分配到每一科的時間就更少。由于知道自己沒那臨陣磨槍的聰明勁兒，所以一開學(xué)就老老實(shí)實(shí)開始了備考。

F9和P1都是跟著學(xué)校老師學(xué)的。F9考了81，很意外。當(dāng)時連著四天每天跑川外考試，又不能好好睡午覺，每天累得不行（屬于不睡午覺會死的那一類）。F9又是最后一科，早就心力交瘁，考試的時候腦子一片混沌，都不知道怎么答完的。

F9本身比較簡單，雖然知識點(diǎn)范圍比較廣但考的都不深，又有Y老師做好了各種總結(jié)，備考的時候是比較省力的。每章的知識點(diǎn)哪些點(diǎn)會考計(jì)算哪些點(diǎn)會考文字老師都會列出來。計(jì)算題一定要動手下筆做，不要覺得看上去會就行。做完翻答案不怕錯得一塌糊涂，最重要的是要在旁邊寫下出錯的原因，考了什么知識點(diǎn)，錯的嚴(yán)重的題最好讀讀 examiner’s report,考官會在里面指出考生答題的不足，這些不足就是以后練習(xí)要多加注意的地方。文字題套路比較固定，比如從模型的assumption出發(fā)思考weakness，考來考去就那些個topic，主要是理解了要能用英文說出來。很少下筆做文字題，都是先想一下答題的點(diǎn)，然后翻答案，找出key words。同時老師會整理出來文字題的答案，多看幾遍，不用刻意背，自然而然地就能用自己的話說出來了。

P1是55分飄過，只做過老師在課堂要求做的那些題，但做過的題一定是認(rèn)真做的。按照P1Morina老師有句話“You must cover every part of syllabus, at least you know something about every part”復(fù)習(xí)的時候注意每個地方都要復(fù)習(xí)到，能用自己的話寫出來，可以不要每個點(diǎn)都復(fù)習(xí)很深入，但是要全面。

P2聽的網(wǎng)課，51超低空掠過，基本是靠著F7的底子，然后主攻Q1，3，5分的合并。因?yàn)閷W(xué)的確實(shí)不好，就不贅述了。

P3考下來其實(shí)心里很沒底，分?jǐn)?shù)出來62分也挺意外，因?yàn)楫?dāng)時覺得能50分飄過就謝天謝地了。但后來一想，這樣的科目沒有所謂標(biāo)準(zhǔn)答案，言之有理即可得分，這個分?jǐn)?shù)倒也在情理之中。

P3是跟著網(wǎng)課老師學(xué)的，其實(shí)網(wǎng)課聽得馬馬虎虎，一遍之后覺得對模型的理解還是云里霧里，收獲并不大還浪費(fèi)了時間。這門課又不能靠刷很多題，因?yàn)榭脊僖蟮氖悄軐唧w案例進(jìn)行分析的能力，每個案例都有自身的特點(diǎn)，刷題太多反而容易讓人喪失具體問題具體分析的能力。

其實(shí)說到考過了P3還要感謝R老師，雖然她只教過我F6，但是她讓我形成了到現(xiàn)在也很受用的習(xí)慣—看考官文章。P3沒有買教材，網(wǎng)課老師的課件也只是簡單列出了模型，我就打印出了全部的考官文章，通過看考官文章來理解各種模型，里面會有各種現(xiàn)實(shí)企業(yè)的例子，比如Zara、Tesco、Dell等等，在培養(yǎng)對P3的sense方面也是很有幫助的，所以我覺得考官文章的重要性再怎么強(qiáng)調(diào)也不過分。

還要感謝R老師的一點(diǎn)是，在她的微博上扒出了針對去年6月的考前Tips，里面的一句話“對于P3，會讀會寫會分析比什么都重要”讓我受益匪淺。時間有限，P3的題做的很少，本著寧缺毋濫的原則只做了主要模型的題目，但每一道題會花很多時間。按照“會讀會寫會分析”的要求，先看題目要求，帶著問題讀題，然后會竭盡全力寫下我所能想到的要點(diǎn)，然后才翻答案。看P3那么冗長、詳盡的答案也是蠻痛苦的，雖然知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對考生的要求，但是想達(dá)到練少量的題也能有不錯的效果，還是認(rèn)認(rèn)真真看了，因?yàn)榭脊僭敱M的答案能拓寬思維，加深對現(xiàn)有知識點(diǎn)的理解，而且在將考官答案跟自己的對比之后能修正答題的方向，思考為什么跟答案的方向差那么多，避免審題上的再次失誤。這樣一折騰，一道題花的時間都有兩道題多，但同時在這樣做題的循環(huán)中也越來越會分析了。

其實(shí)一開始做P3的Q1很不適應(yīng)，scenario的篇幅長得恐怖，內(nèi)心幾乎是崩潰的，對閱讀能力是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但是在嚴(yán)格的時間要求下看考官文章和真題答案的同時也是在訓(xùn)練閱讀速度。事實(shí)證明這樣訓(xùn)練是有效的，做到第三、四道Q1的時候已經(jīng)完全適應(yīng)了。

還想說一點(diǎn)的是，任何方法都是要適合自己。老師們雖然都說考前要拿出三小時模擬考試一次，但我自信考場上對時間把握蠻好的，所以從F6開始就從來沒有做過?？迹貏e是這次考四門復(fù)習(xí)時間很緊的情況下，我覺得用三個小時來?？疾蝗鐝?fù)習(xí)的效用大，果斷放棄了模考。事實(shí)上在歷次考試中也從來沒有出現(xiàn)因?yàn)闀r間分配問題而導(dǎo)致該拿的分沒有拿的狀況，因?yàn)閺膩聿?ldquo;戀戰(zhàn)”，一道題用時超過分值乘以1.6就一定會放棄開始下一道，而且一定是先做完有把握的再做不確定的。P1也沒有時間按老師要求至少做六份歷年真題，即使這樣考前也不必慌張，因?yàn)镻1所有考官文章我都是認(rèn)真看了的，覺得很多地方都理解到位了，刷題就不需要太多。文字科目最重要的是理解和表達(dá)，題量完全視每個人的具體情況而定。