從2001年起，ACCA對(duì)報(bào)考ACCA專業(yè)資格考試的人員的英語(yǔ)水平?jīng)]有硬性要求，即不要求提供英語(yǔ)水平證書(shū)，只要申請(qǐng)人認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平可以勝任ACCA的考試就可以。但是，如果學(xué)員在注冊(cè)時(shí)選擇參加牛津•布魯克斯大學(xué)學(xué)位項(xiàng)目（即希望在通過(guò)前9門(mén)課程后申請(qǐng)?jiān)摯髮W(xué)的應(yīng)用會(huì)計(jì)理學(xué)士學(xué)位），則應(yīng)按該大學(xué)的要求提供ACCA認(rèn)可的英語(yǔ)水平證明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS證書(shū)等。注冊(cè)時(shí)沒(méi)有提交英語(yǔ)水平證明的，會(huì)影響原先可能獲得的免試科目（如需放棄F4的免試）。

ACCA在國(guó)內(nèi)被稱為“國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師”，其考試形式是全球統(tǒng)一的英文形式考試。鑒于這種情況，很多同學(xué)，還沒(méi)開(kāi)始考，就已經(jīng)犯了難，覺(jué)得自己英語(yǔ)不好，擔(dān)心無(wú)法考過(guò)ACCA。其實(shí)，ACCA考試并不要求同學(xué)們的英語(yǔ)水平要特別高，主要是要在學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的英語(yǔ)詞匯基本上就可以了。

ACCA考試對(duì)英語(yǔ)的要求高嗎？

為了解決大家的困惑，今天小編就帶大家看看，專業(yè)的ACCA講師對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

問(wèn)：英語(yǔ)不好，能不能考過(guò)ACCA?

答：ACCA里很多是會(huì)計(jì)專業(yè)詞匯，平時(shí)學(xué)的英語(yǔ)單詞很少用上，語(yǔ)法倒是可以看看。

學(xué)ACCA的時(shí)候有很多人英語(yǔ)成績(jī)很差的也過(guò)了，其實(shí)就是多做題，找關(guān)鍵詞。

英語(yǔ)功底差的話建議報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)班，老師解釋的時(shí)候都用中文，這樣字典也不用查了，況且不少專業(yè)詞匯的用法在普通字典里是查不到的，比如premium既可以解釋為“溢價(jià)”，又可以解釋為“定金/押金”，普通字典查不到這種解釋，大學(xué)四六級(jí)雅思什么的也沒(méi)有這種解釋，但是語(yǔ)法一定要看。

那么，還是對(duì)英語(yǔ)有所擔(dān)心的同學(xué)，該怎樣學(xué)習(xí)ACCA呢？這里有5個(gè)小建議。

一、學(xué)會(huì)用英語(yǔ)的方式思維

ACCA講師提倡考生自己對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解，以樂(lè)觀態(tài)度看待未來(lái)。由于其培養(yǎng)的是高級(jí)管理人才，面對(duì)的許多問(wèn)題并不僅局限于會(huì)計(jì)的領(lǐng)域，因此需要站在更高的角度去拓展自己的思路。在學(xué)習(xí)過(guò)程中一方面要培養(yǎng)自己用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣、發(fā)散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養(yǎng)自己在復(fù)雜環(huán)境下的決策、判斷能力和心理承受能力。這些能力的培養(yǎng)可通過(guò)對(duì)其提供的大量案例的反復(fù)研究、分析和體會(huì)，逐漸使自己形成靈活、獨(dú)立、辯證地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、抓住ACCA考試的規(guī)律性

ACCA考題的規(guī)律性比較強(qiáng)，重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在歷年的考題中。盡管教材提供的內(nèi)容很多，信息量大，而每次實(shí)際考試不會(huì)超過(guò)教材內(nèi)容的三分之一，更不會(huì)出偏題和怪題?？忌环羾L試分析歷年考試內(nèi)容，找出考官的出題規(guī)律，針對(duì)這些重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，這樣有利于把握考試要點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)考過(guò)關(guān)會(huì)有極大的幫助。但這種分析是須建立在對(duì)書(shū)本內(nèi)容全面理解的基礎(chǔ)上的。

三、擴(kuò)大知識(shí)面

除了要掌握課本和習(xí)題上提供的知識(shí)外，還要充分學(xué)習(xí)、利用最新資訊，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，了解最新信息和接受不同的觀點(diǎn)。在最后幾門(mén)難度較大的管理策劃和財(cái)務(wù)策劃等課程中，課本似乎只提供了一個(gè)知識(shí)框架，應(yīng)不斷地補(bǔ)充知識(shí)面。例如，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的不斷培育、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、績(jī)效評(píng)價(jià)體系、全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)企業(yè)的影響等均可以和當(dāng)前我國(guó)的一些知名企業(yè)相聯(lián)系，這些理念在跨國(guó)公司的實(shí)際運(yùn)作中有許多貼切的運(yùn)用，有助于對(duì)課本知識(shí)的理解和應(yīng)用。

四、別忽視周邊的“良師”

在學(xué)習(xí)過(guò)程中有了收獲和體會(huì)后，要不斷地與同學(xué)和同事交流和溝通，以加深印象。ACCA主要靠自學(xué)，但有時(shí)老師或同學(xué)的幾句點(diǎn)撥，會(huì)使一個(gè)自己反復(fù)看不懂的問(wèn)題迎刃而解。而知識(shí)一旦被理解后，是不易被忘掉的。另外，要注意合理安排時(shí)間。對(duì)在職人員來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是考場(chǎng)上，時(shí)間都是最主要的制約因素，所以要處理好工作和學(xué)習(xí)的矛盾，在時(shí)間短缺的情況下，提高工作、學(xué)習(xí)效率是唯一的辦法。

五、誰(shuí)都可以去嘗試

其實(shí)，每個(gè)人都是有很大潛力的，關(guān)鍵是有沒(méi)有去挖掘;ACCA也并不是高不可攀，它需要的不是天才，而是毅力和勤奮。許多學(xué)員都說(shuō)ACCA不僅僅給了他們知識(shí)，更重要的是給了他們不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

總之，英語(yǔ)一時(shí)不好，不足以成為考ACCA的絆腳石，再者多方實(shí)例表明每一個(gè)考完ACCA的學(xué)員，他的英語(yǔ)水平必然會(huì)突飛猛進(jìn)……所以小編友情提醒大ACCA學(xué)員不要盲目擔(dān)憂英語(yǔ)的問(wèn)題，ACCA語(yǔ)言要求只是其次，堅(jiān)持與耐心才是決定你是否能夠考取ACCA的關(guān)鍵。

      點(diǎn)擊在線咨詢澤稷老師，ACCA中文寶典免費(fèi)領(lǐng)，更有機(jī)會(huì)獲得海量免費(fèi)ACCA學(xué)習(xí)資料。