澤稷網(wǎng)校：3月28日19:30，看不懂的長投，鄒純偉老師直播講給你聽。

CPA會計什么最難學？

99%的人都會選擇“長期股權(quán)投資”

成功拿下長投就等于打下了會計科目的半壁江山

這一章節(jié)主要的知識點包括合營安排，長期股權(quán)投資的初始計量、后續(xù)計量、核算方法的轉(zhuǎn)換與處置，企業(yè)合并等內(nèi)容，可以與金融資產(chǎn)、非貨幣性資產(chǎn)交換、債務重組、所得稅、合并財務報表等多個章節(jié)結(jié)合出題，題型包括單選、多選、綜合等類型，涉及的分值也較高，是每年的必考知識點，屬于非常重要的章節(jié)。

長期股權(quán)投資近十年本章考試題型分布

經(jīng)過對1997至2016年20年CPA考試真題的分析與總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)CPA《會計》科目考點存在規(guī)律；以「長期股權(quán)投資」為例，近10年考試中每年都會出現(xiàn)，且考分占比在20分左右，2017年更是高達22分：

以下是考綱對相應知識點掌握的要求：

一、基本概念

1、聯(lián)營企業(yè)投資★

2、合營企業(yè)投資★

3、對子公司投資★

二、長期股權(quán)投資的確認與初始計量

1、長期股權(quán)投資的確認★

2、對聯(lián)營企業(yè)、合營企業(yè)投資的初始計量★★

3、對子公司投資的初始計量★★

4、反向購買的處理★★

三、長期股權(quán)投資的后續(xù)計量

1、長期股權(quán)投資的成本法★★★

2、長期股權(quán)投資的權(quán)益法★★★

3、長期股權(quán)投資的減值★

4、長期股權(quán)投資核算方法的轉(zhuǎn)換★★★

四、除合營企業(yè)外其他合營安排的處理

1、共同經(jīng)營中合營方的會計處理★★

2、對共同經(jīng)營不享有共同控制的參與方的會計處理原則★★

第十八章—合并財務報表

一、合并財務報表的合并理論★

二、合并財務報表范圍的確定★★

三、合并財務報表相關的調(diào)整分錄★

四、同一控制下企業(yè)合并的會計處理

1、同一控制下取得子公司合并日合并財務報表的編制★★★

2、同一控制下取得子公司合并日后合并財務報表的編制★★★

五、非同一控制下企業(yè)合并的會計處理

1、非同一控制下取得子公司購買日合并財務報表的編制★★★

2、非同一控制下取得子公司購買日合并財務報表的編制★★★

六、內(nèi)部商品交易的合并處理

1、不考慮存貨跌價準備情況下內(nèi)部商品銷售業(yè)務的抵銷★★★

2、存貨跌價準備的抵銷★★★

七、內(nèi)部債權(quán)債務的合并處理

1、內(nèi)部債權(quán)債務項目本身的抵銷★★★

2、內(nèi)部投資收益與利息費用的抵銷★★★

3、內(nèi)部應收款項計提壞賬準備的抵銷★★★

八、內(nèi)部固定資產(chǎn)交易的合并處理

1、未發(fā)生變賣或報廢的內(nèi)部交易固定資產(chǎn)的抵銷★★★

2、發(fā)生變賣或報廢情況下的內(nèi)部固定資產(chǎn)交易的抵銷★★★

九、內(nèi)部無形資產(chǎn)交易的合并處理

1、未發(fā)生變賣的內(nèi)部無形資產(chǎn)交易的抵銷★★★

2、發(fā)生變賣情況下的內(nèi)部無形資產(chǎn)交易的抵銷★★★

十、特殊交易的會計處理

1、追加投資的會計處理★★★

2、處置對子公司投資的會計處理★★★

3、因子公司少數(shù)股東增資導致的股權(quán)稀釋★★★

4、交叉持股的合并處理★★

十一、所得稅會計相關的合并處理★★

十二、合并現(xiàn)金流量表的編制

1、合并現(xiàn)金流量表概述★

2、編制合并現(xiàn)金流量表需要抵銷的項目★

在學習合并財務報表時，應關注以下知識點：

（1）合并理論；

（2）合并財務報表的合并范圍；

（3）將長期股權(quán)投資有成本法調(diào)整為權(quán)益法的會計處理；

（4）對子公司個別財務報表進行調(diào)整的會計分錄；

（5）合并財務報表抵銷分錄的編制及合并數(shù)的計算。

其中抵銷分錄是一大重點與難點，同樣的是區(qū)分同一控制與非同一控制下的抵消分錄，考生既要掌握合并日的抵銷分錄編制方法，也要掌握合并日后的編制方法，另外當涉及內(nèi)部交易、債權(quán)債務、所得稅的處理時，就顯得更加復雜，需要在之前章節(jié)有較好的理解的基礎上才能有對本章有更好的掌握。

反過來，當你通過本章的學習后也會加深你對前面章節(jié)的理解，從而讓你對會計的理論有更深的認識，對于整個學習過程都有促進作用。

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