我們考生參加初級(jí)會(huì)計(jì)考試的目的其實(shí)就是為了拿到初級(jí)會(huì)計(jì)證書(shū)，那么如今的就業(yè)環(huán)境下初級(jí)會(huì)計(jì)證書(shū)有用嗎？今天就來(lái)為同學(xué)們介紹一下。

       一、初級(jí)會(huì)計(jì)考試有沒(méi)有用？

       初級(jí)會(huì)計(jì)考試有用，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試合格者，頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制，人事部、財(cái)政部用印的《會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)》，該證書(shū)在全國(guó)范圍內(nèi)有效。用人單位可根據(jù)工作需要和德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從獲得會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的會(huì)計(jì)人員中擇優(yōu)聘任，是會(huì)計(jì)行業(yè)的門(mén)檻級(jí)證書(shū)。

       作為門(mén)檻，這是測(cè)試個(gè)人是否適合該領(lǐng)域的敲門(mén)磚，也就是說(shuō)如果連初級(jí)會(huì)計(jì)證都沒(méi)有辦法通過(guò)，那么想必各位與會(huì)計(jì)行業(yè)也是無(wú)緣。

       畢竟，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，基礎(chǔ)性知識(shí)永遠(yuǎn)穩(wěn)步于底座，一旦抽出，層層疊加的知識(shí)堡壘就會(huì)瞬間崩塌，這也就是著名的木桶效應(yīng)。最短的木板越短，木桶中漏出的水就越多，相同的，你知識(shí)基礎(chǔ)越薄弱，之后的知識(shí)就難易疊加，難易提升。

       二、如何奠定基礎(chǔ)：

       1、了解各科特點(diǎn)：

       《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》這兩門(mén)考試科目是單獨(dú)的，但同時(shí)存在聯(lián)系。《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》是《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的基礎(chǔ)，而《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》是《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的理論上升，兩者呈相互聯(lián)系相輔相成的關(guān)系，因此考生在學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)階段需要兩者兼顧，綜合且融合學(xué)習(xí)。

       2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣：

       無(wú)論是學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排、考綱的對(duì)比分析、考試教材內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)整理，真題錯(cuò)題的反復(fù)思考，這些都需要長(zhǎng)時(shí)間地分配，將分配的學(xué)習(xí)形成習(xí)慣，形成行為記憶，也可以通過(guò)一些輔助機(jī)器幫助學(xué)習(xí)，正好改正了長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)、玩電腦的陋習(xí)。

       3、了解考試大綱：

考試科目大綱是提綱挈領(lǐng)，面對(duì)考試科目，盲目學(xué)習(xí)是無(wú)用功，要想有好的基礎(chǔ)，就必須對(duì)大綱進(jìn)行剖析，它是教材理解的法寶。

       4、基礎(chǔ)知識(shí)記憶：

       知識(shí)點(diǎn)的記憶不是針對(duì)高難度知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)的，記憶是逐步累加的，所以，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶才是考生在學(xué)習(xí)之初的每日安排。

       較好地理解木桶效應(yīng)，增強(qiáng)自己的基礎(chǔ)短板，讓知識(shí)不再遺忘，這是初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試設(shè)置的關(guān)鍵，不要因?yàn)榈燃?jí)較低就忽視考試的重要性，任何一門(mén)考試的舉辦都有它的意義所在。

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