注會心得技巧：“兩法四輪”學(xué)習(xí)策略，拿到照材先閱讀，自學(xué)新課，查出理解上的障礙，先用鉛筆勾畫出自己認(rèn)為的重點，做到心中有數(shù)。備注：這一點可以做到。在目前還不忙的狀態(tài)下，放棄游戲、閑聊的時間，綽綽有余。

第一輪：注會預(yù)習(xí)，查出障礙

拿到照材先閱讀，自學(xué)新課，查出理解上的障礙，先用鉛筆勾畫出自己認(rèn)為的重點，做到心中有數(shù)。

備注：這一點可以做到。在目前還不忙的狀態(tài)下，放棄游戲、閑聊的時間，綽綽有余。

第二輪：注會聽課，破除障礙。

預(yù)習(xí)中形成的求解心理定勢，集中精神帶著問題聽老師的思路，不懂就問，與老師共同破除障礙，這時再畫出老師的重點。

備注：這一點答疑板的專業(yè)老師會隨時會解答，無后顧之憂，爭取做到不恥下問，因為是新手，肯定會有很多時間鉆牛角尖的，但是澤稷網(wǎng)校的老師可是超一流，絕對會不厭我煩的。

第三輪：注會復(fù)習(xí)，掃除障礙。

前兩輪識記過的知識在遺忘之前及時復(fù)習(xí)，溫故知新。梳理出知識點，形成系統(tǒng)知識結(jié)構(gòu)。

備注： 遇到重點、難點多記憶，好嘴不如爛筆頭，多背不如多寫。

第四輪：注會作業(yè)，學(xué)會應(yīng)用。

通過習(xí)題，使初步掌握的知識加深理解和強(qiáng)化記憶。應(yīng)用知識，是理解知識的最佳手段。

備注：目前，聽課之后主要做課后和基礎(chǔ)班的習(xí)題，加強(qiáng)對書本的知識掌握。

注會教材的題相對來說簡單一些，基礎(chǔ)班、習(xí)題班的課件就明顯拔高，做題想做對著實不易，所以也就回爐了好幾次，反復(fù)聽課，看書，做題，解答、再循序漸進(jìn)，雖然慢，但總也小有收獲。

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