對剛?cè)敫咝ＰｉT的本科生來說，ACCA這張黃金證書是否就是高不可攀？當(dāng)然不是！事實上，如果能在讀本科時搶出4年時間，提前完成ACCA考試，不僅在就業(yè)時優(yōu)勢明顯，更是已在職場上先人一步，把握先機(jī)。而在不少在校本科生中，不乏在ACCA考試中獲得全球最高分或全國最高分者。

不過，實踐經(jīng)驗缺乏、英語表達(dá)不強(qiáng)、知識貯備太少等缺陷，卻是制約本科生攻克ACCA的難題。如何克服這些問題，并且在大學(xué)4年中迎戰(zhàn)ACCA，我們來聽聽國家審計署干部培訓(xùn)中心副主任章軻的建議。

大一“五件事”

有計劃，就得從大一就開始準(zhǔn)備，選擇了ACCA班，就是選擇了挑戰(zhàn)，不過，問題是，大一時該做些什么？

需要糾正的是，大一時并不用著急讀ACCA教材，以后有的是時間。章軻提醒，大一學(xué)生只需要做5件事情：

（一）盡快忘卻你高考成功的喜悅，努力調(diào)整到大學(xué)學(xué)生的心態(tài)，作好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

（二）補(bǔ)英文！這是ACCA學(xué)習(xí)的根本。

（三）用最短時間讀最多書，迅速擴(kuò)大知識面。

（四）自學(xué)或上課時好好學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)、財務(wù)管理和管理會計三門課程。

（五）開始訓(xùn)練自己的思維和表達(dá)能力，每天堅持用英文寫一篇短文或日記，不要記敘文和散文，要有觀點、有論據(jù)。

如何分配學(xué)習(xí)時間？

大一過后，本科生可以開始接觸ACCA教材。本科生和社會學(xué)員不同，在看教材過程中可能要花較多時間，但需要注意的是，千萬不要“精讀”。章軻建議“用進(jìn)度調(diào)控深度”，也就是說第一遍看教材時，最好做到平均進(jìn)度每天20-30頁?？赐暌槐榻滩?，大家往往覺得什么都沒有記住，這是十分正常的，但不要緊，接下來你需要做題，通過做題發(fā)現(xiàn)問題或知識欠缺，再回來看教材。習(xí)題最少做2-3遍，只有做到非常熟練，考試才有把握。

需要提醒的是，ACCA14門課程，并不包含所有必要的知識，因此除教材外，需要多接觸大量課外讀物，多參與一些社會活動。

看書的范圍可以以ACCA課程為核心，逐步向外展開；看書主要是擴(kuò)大知識面，有一些概念就可以了，不需要深入掌握；看書時要思考、要積累，這樣才能培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)的能力。實踐證明，如果ACCA學(xué)員沒有相應(yīng)的課外閱讀作補(bǔ)充，很難理解教材和考試中出現(xiàn)的一些內(nèi)容。

ACCA是一項實踐性很強(qiáng)的考試，有時候一些體驗可能成為你突破這種障礙的唯一途徑，因此，多參加社會活動，和同學(xué)們打交道，將能學(xué)到全面地考慮問題、如何堅持與妥協(xié)、如何溝通與表達(dá)，這些能力的提高，有助于ACCA的通過。

ACCA，突擊行不通

ACCA不是一項選拔天才的考試，而是一項考驗意志力的長跑，貴在持之以恒。通過突擊過關(guān)的想法，并不可行。

章軻建議大學(xué)生們要充分利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)。一般ACCA每次考試后都是學(xué)校的考試，然后就放假。之前都會拿到新書，與其自我放松，等到開學(xué)后成績出來再說，不如用點心思，充分珍惜假期里把2-3門課程的教材讀完，開學(xué)后老師再講課時，自己完全是有備而來，學(xué)習(xí)效果大大改善，考試通過的概率也會增加許多。

英語能力不能只為應(yīng)試

ACCA對英語閱讀和文字表達(dá)的鍛煉是顯而易見的，但不意味著通過了ACCA，英語就很好。實際上，ACCA學(xué)員大多期望到外企或涉外單位工作，因此英語還需要提高，章軻認(rèn)為，ACCA學(xué)員在英語上必須重視三個關(guān)鍵點：

一是發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，這個初中階段遺留下來的問題，有時會成為影響就業(yè)的大問題。

二是口語是否流利，你可以詞匯量不大，可以語法不精，但不能表達(dá)不暢，否則，手里拿著ACCA合格成績單，也會被人認(rèn)為是書呆子。

三是要多學(xué)一點商務(wù)英語。不少大學(xué)生甚至發(fā)傳真不會寫Cover，這樣就會抵消他拿到的ACCA價值。

建議1：學(xué)會用英語的方式思維

提倡考生自己對問題有獨到的見解，以樂觀態(tài)度看待未來。由于其培養(yǎng)的是高級管理人才，面對的許多問題并不僅局限于會計的領(lǐng)域，因此需要站在更高的角度去拓展自己的思路。在學(xué)習(xí)過程中一方面要培養(yǎng)自己用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣、發(fā)散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養(yǎng)自己在復(fù)雜環(huán)境下的決策、判斷能力和心理承受能力。這些能力的培養(yǎng)可通過對其提供的大量案例的反復(fù)研究、分析和體會，逐漸使自己形成靈活、獨立、辯證地分析問題、解決問題的能力。

建議2：抓住ACCA考試的規(guī)律性

ACCA考題的規(guī)律性比較強(qiáng)，重點內(nèi)容會反復(fù)出現(xiàn)在歷年的考題中。盡管教材提供的內(nèi)容很多，信息量大，而每次實際考試不會超過教材內(nèi)容的三分之一，更不會出偏題和怪題?？忌环羾L試分析歷年考試內(nèi)容，找出考官的出題規(guī)律，針對這些重點反復(fù)練習(xí)，這樣有利于把握考試要點，同時提高學(xué)習(xí)效率，對考過關(guān)會有極大的幫助。但這種分析是須建立在對書本內(nèi)容全面理解的基礎(chǔ)上的。

建議3：充分利用學(xué)員簡訊擴(kuò)大知識面

除了要掌握課本和習(xí)題上提供的知識外，還要充分利用學(xué)員簡訊，不斷擴(kuò)大自己的知識面，了解最新信息和接受不同的觀點。在最后幾門難度較大的管理策劃和財務(wù)策劃等課程中，課本似乎只提供了一個知識框架，應(yīng)不斷地補(bǔ)充知識面。例如，企業(yè)核心競爭力的不斷培育、競爭優(yōu)勢、績效評價體系、全球經(jīng)濟(jì)一體化對企業(yè)的影響等均可以和當(dāng)前我國的一些知名企業(yè)相聯(lián)系，這些理念在跨國公司的實際運作中有許多貼切的運用，有助于對課本知識的理解和應(yīng)用。

建議4：別忽視周邊的“良師”

在學(xué)習(xí)過程中有了收獲和體會后，要不斷地與同學(xué)和同事交流和溝通，以加深印象。ACCA主要靠自學(xué)，但有時老師或同學(xué)的幾句點撥，會使一個自己反復(fù)看不懂的問題迎刃而解。而知識一旦被理解后，是不易被忘掉的。另外，要注意合理安排時間。對在職人員來說，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是考場上，時間都是最主要的制約因素，所以要處理好工作和學(xué)習(xí)的矛盾，在時間短缺的情況下，提高工作、學(xué)習(xí)效率是唯一的辦法。

建議5：誰都可以去嘗試

其實，每個人都是有很大潛力的，關(guān)鍵是有沒有去挖掘；ACCA也并不是高不可攀，它需要的不是天才，而是毅力和勤奮。許多學(xué)員都說ACCA不僅僅給了他們知識，更重要的是給了他們不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。英語和理論知識比較扎實、又有一定實際工作經(jīng)驗的年輕人不妨試一試。

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