如今，隨著越來(lái)越多的年輕戰(zhàn)隊(duì)選擇出國(guó)繼續(xù)接受教育，留學(xué)申請(qǐng)模式也變得多樣化。一部分學(xué)生不再把目光局限于單一國(guó)家，而是把更多的國(guó)家列入自己的申請(qǐng)備選中。相比于如今占據(jù)主流的美國(guó)申請(qǐng)和英國(guó)申請(qǐng)，英美聯(lián)申（即同時(shí)準(zhǔn)備英國(guó)和美國(guó)的申請(qǐng)）開(kāi)始被更多人所接受。
 
•  英美聯(lián)申，增大選擇空間
 
秀兒是一名英美聯(lián)申的北京高中生。今年高三畢業(yè)的她已經(jīng)拿到了自己女神校的offer。之所以做出英美聯(lián)申的決定，秀兒覺(jué)得主要是因?yàn)閮蓚€(gè)國(guó)家都有吸引自己的特點(diǎn)。
 
“我一直很喜歡英國(guó)這個(gè)國(guó)家。很喜歡例如帝國(guó)理工、華威、曼徹斯特這樣的英國(guó)大學(xué)。” 秀兒說(shuō)到，“但是同時(shí)我也很喜歡美國(guó)包括Babson College在內(nèi)的一些小型學(xué)院，所以決定同時(shí)準(zhǔn)備兩個(gè)國(guó)家的申請(qǐng)。”
 
Kevin同樣是一名選擇英美聯(lián)申的應(yīng)屆北京高中畢業(yè)生。與秀兒不同的是，他選擇以美國(guó)申請(qǐng)為主。對(duì)于一直著重準(zhǔn)備美國(guó)申請(qǐng)的他來(lái)說(shuō)， 選擇同時(shí)申英主要是考慮到他身邊的申請(qǐng)資源。“因?yàn)閷W(xué)校申英方面的資源很充裕，申英也不太占時(shí)間，所以決定英美雙申，希望多一些選擇。”
 
做出英美聯(lián)申這個(gè)決定的都是Kevin和秀兒本人。對(duì)于自己的決定，Kevin覺(jué)得很滿意。“選擇更多，更容易被自己滿意的學(xué)校錄取。”他說(shuō)，“我的美國(guó)申請(qǐng)上不是很成功，相比起來(lái)我申請(qǐng)到的英國(guó)學(xué)校就是更好的選擇。”對(duì)于Kevin來(lái)說(shuō)，申英的難度比申美要相對(duì)小一些，占用時(shí)間也較少，所以嘗試申英是個(gè)很好的選擇。
 
對(duì)于這樣的看法，秀兒表示比較贊同。“錄取結(jié)果出來(lái)以后選擇的空間更大了一些，而且也有機(jī)會(huì)了解更多的地方和學(xué)校。”同時(shí)，面對(duì)學(xué)校的取舍問(wèn)題，她也補(bǔ)充說(shuō)：“會(huì)給舍棄的地方留個(gè)念想，以更好的自己去面對(duì)。”
 
•  挑戰(zhàn)和希望并駕齊驅(qū)
 
對(duì)于很多沒(méi)有選擇英美聯(lián)申的人來(lái)說(shuō)，聯(lián)申這種申請(qǐng)模式最大的擔(dān)憂應(yīng)該就是要付出更多的時(shí)間和精力。在眾多的留學(xué)生當(dāng)中，有相當(dāng)一部分人表示自己的申請(qǐng)季過(guò)得比較緊張。尤其是高三上學(xué)期，面對(duì)眾多的文書(shū)題目和可能尚未達(dá)到預(yù)期的標(biāo)化成績(jī)，許多專(zhuān)攻一個(gè)國(guó)家申請(qǐng)的同學(xué)都表示有些力不從心。那么，這些選擇英美聯(lián)申的同學(xué)是否會(huì)面臨更加嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)呢？
 
確實(shí)，同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)國(guó)家的申請(qǐng)要付出更多的心血。“就申請(qǐng)本身來(lái)說(shuō)，要做好兩個(gè)國(guó)家的學(xué)校調(diào)查就很辛苦了。”秀兒說(shuō)到。由于大部分英國(guó)學(xué)校和美國(guó)學(xué)校都要求學(xué)生通過(guò)文書(shū)來(lái)展現(xiàn)自己的特點(diǎn)，英美聯(lián)申的同學(xué)往往要面對(duì)更多的文書(shū)任務(wù)，相當(dāng)于所有的事情都是雙倍完成的。
 
即使是認(rèn)為英國(guó)申請(qǐng)相對(duì)容易的Kevin也承認(rèn)，“同時(shí)申請(qǐng)兩個(gè)國(guó)家的學(xué)校會(huì)給申請(qǐng)人帶來(lái)更高的要求。同申美相比，申英要求學(xué)生對(duì)所申專(zhuān)業(yè)的了解更加深入，因此需要學(xué)生有額外的閱讀。”不過(guò)，他也表示，作為一個(gè)一直有閱讀習(xí)慣的人，又有與經(jīng)濟(jì)政治相關(guān)的課外活動(dòng)，準(zhǔn)備起來(lái)也比較容易。
 
“但是這種額外付出非常值得。”Kevin和秀兒都如是說(shuō)道。“在準(zhǔn)備整個(gè)申請(qǐng)的過(guò)程中，也同時(shí)知道了兩個(gè)國(guó)家在很多方面上的區(qū)別，認(rèn)識(shí)了更多的朋友。”秀兒看來(lái)，這個(gè)過(guò)程使她更好地接受不同地方的文化風(fēng)格。“而且，我認(rèn)為英美聯(lián)申相比于單純申請(qǐng)美國(guó)沒(méi)有增加太多的負(fù)擔(dān)，但是被好學(xué)校錄取的幾率卻大大增加了，所以我覺(jué)得性價(jià)比很高。”Kevin補(bǔ)充說(shuō)。
 
•  申美申英，各有異同
 
在對(duì)比英美兩國(guó)申請(qǐng)的異同時(shí)，Kevin和秀兒都表示兩國(guó)的申請(qǐng)對(duì)于申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)要求都很高，不過(guò)也各有偏重。英國(guó)更重學(xué)術(shù)、美國(guó)更重綜合發(fā)展，申英學(xué)生需要明確自己感興趣的領(lǐng)域并對(duì)該領(lǐng)域有深入的、超前的研究。申美學(xué)生則需要更積極地參與學(xué)生生活中的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)所謂的領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新力等等。
 
作為學(xué)生申請(qǐng)中的重要一環(huán)，文書(shū)質(zhì)量往往很大程度上影響了學(xué)生是否可以很好地向招生官展現(xiàn)自己。對(duì)于Kevin和秀兒這樣的英美聯(lián)申學(xué)生而言，他們面臨更多的文書(shū)寫(xiě)作。所以對(duì)于兩人而言，這是他們申請(qǐng)過(guò)程中最大的挑戰(zhàn)，也同樣帶來(lái)了最大的成就感。
 
“申請(qǐng)的幾個(gè)月有些神經(jīng)性失眠，基本是每天寫(xiě)東西到凌晨3、4點(diǎn)，寫(xiě)了刪，寫(xiě)了改。就只有夜里安靜聽(tīng)會(huì)歌或者吃點(diǎn)甜點(diǎn)，才能心里安靜下來(lái)慢慢思考。”秀兒感慨道。“雖然最后ddl上交的時(shí)候還不是很滿意，但現(xiàn)在回想一下應(yīng)該也是在那樣情況下最完美最盡力的文字了。”而對(duì)于怎樣寫(xiě)出好文書(shū)，Kevin也給出了自己的見(jiàn)解：“對(duì)我的文書(shū)幫助最大的是和一些優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流?？此麄兊奈臅?shū)能讓我看到自己的差距并作出改善。相比而言，一些指導(dǎo)老師的觀點(diǎn)難免略顯空洞或者和學(xué)生生活脫節(jié)。”
 
留學(xué)生在申請(qǐng)出國(guó)的階段，都需要主動(dòng)去了解所申請(qǐng)國(guó)家的文化。這樣不僅可以確認(rèn)自己是否適合這個(gè)國(guó)家，也可以幫助自己更好地融入未來(lái)的環(huán)境。英美文化差異肯定是存在的，但是相比起來(lái)遠(yuǎn)沒(méi)有中美或者中英文化差距大。
 
“我覺(jué)得我的申請(qǐng)經(jīng)歷增強(qiáng)了我對(duì)于不同文化的接受程度。”秀兒說(shuō)到。“當(dāng)然和其他出國(guó)黨一樣，我也擁有了更強(qiáng)的承受壓力的能力。”同時(shí)她也表示，自己在出國(guó)前準(zhǔn)備語(yǔ)言考試時(shí)就做了一部分鋪墊工作，比如在備戰(zhàn)雅思時(shí)熟悉了許多大學(xué)的校園生活場(chǎng)景，所以比較占優(yōu)勢(shì)。“我很善于把考試中的素材聯(lián)系實(shí)際。”她調(diào)侃道。
 
在被問(wèn)及對(duì)于自己的申請(qǐng)有哪些不滿意的地方時(shí)，兩人都提到了時(shí)間統(tǒng)籌問(wèn)題。“如果重新申請(qǐng)，我會(huì)在高二更抓緊時(shí)間、盡早開(kāi)始文書(shū)構(gòu)思。”Kevin說(shuō)道。
 
而對(duì)于此，秀兒則表示因?yàn)樽约寒?dāng)初考慮到英美聯(lián)申使用IELTS成績(jī)更占優(yōu)勢(shì)，所以選擇了雅思考試，一大附加好處是發(fā)現(xiàn)備考周期不會(huì)拖的特別長(zhǎng)，比較節(jié)省時(shí)間，能留出更多精力雕琢文書(shū)。“而且感覺(jué)雅思在短時(shí)間內(nèi)更好提分。因?yàn)槲业耐瑢W(xué)有不少考托福的，每次看他們捧著單詞書(shū)背abhorrent／bigoted這些單詞我都覺(jué)得比較慶幸，因?yàn)檠潘嫉脑~匯量要求比較適中，腦細(xì)胞消磨速率比較低。”Kevin則表示因?yàn)樽约簣?bào)考時(shí)完全是按照學(xué)校老師的建議來(lái)進(jìn)行，所以覺(jué)得如果可以重新申請(qǐng)的話會(huì)重新考慮考試的選擇問(wèn)題。
 
“說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始準(zhǔn)備托福的時(shí)候，完全不適應(yīng)機(jī)考的形式。以至于做閱讀的時(shí)候總想拿筆在屏幕上標(biāo)畫(huà)。后來(lái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)雅思以后，感覺(jué)果然中國(guó)學(xué)生還是適合紙筆答題啊。如果不是英美聯(lián)申，我大概也不會(huì)發(fā)現(xiàn)可以用我更擅長(zhǎng)的雅思考試成績(jī)?nèi)ド闎abson College吧。“她笑道。
 
“而且，更重要的一點(diǎn)是。”秀兒突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，“從政策來(lái)看，即使你申請(qǐng)的英國(guó)學(xué)校認(rèn)可托福成績(jī)，但也有拿不到簽證的風(fēng)險(xiǎn)。而美國(guó)3300所院校都接受雅思的成績(jī)。因此，對(duì)于準(zhǔn)備英美聯(lián)申的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雅思自然是優(yōu)先選擇。”
 
作為過(guò)來(lái)人，Kevin認(rèn)為對(duì)于自己感興趣的專(zhuān)業(yè)比較明確、平時(shí)有閱讀習(xí)慣的學(xué)生都可以選擇嘗試英美聯(lián)申，真的是很有價(jià)值的選擇。秀兒則更明確地表示只要自己喜歡這些學(xué)校就可以申請(qǐng)，不要受到地域、排名以及他人意見(jiàn)的限制。
 
英美聯(lián)申，雖然這種申請(qǐng)模式并不占主流，但對(duì)于搖擺在兩國(guó)之間的留學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種可操作的嘗試。結(jié)果導(dǎo)向是更多的時(shí)間精力耗費(fèi)，同時(shí)更多的選擇空間，需要大家去權(quán)衡。大學(xué)寶貴的時(shí)間只能過(guò)一次，所以盡情做自己喜歡的事情吧！

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